پاسخ به 4 سوال برای مدرسه کودکان با اختلالات حسی

شروع مدرسه برای کودکان یک مقطع بسیار مهم است.

کودک با مدرسه آموزش را به صورت جدی آغاز می‌کند و سبک جدیدی از زندگی را نیز تجربه خواهد کرد.

حال در نظر بگیرید کودکی که با اختلالات حسی مواجه است ممکن است چه مشکلاتی را در مدرسه تجربه کند؟

شما را به خواندن این مقاله توصیه می‌کنیم،زیرا اطلاعات بسیار مفیدی در رابطه با مشکلات کودکان با اختلالات حسی و روش‌های درمان آنها بدست خواهید آورد.

وقتی کودکم در مدرسه آشفته می‌شود دیگران را می‌زند. چه کار باید بکنم؟

کودک شما باید در رژیم حسی قرار گیرد.

اگر  او کاردرمانی را در مدرسه دریافت نمی‌کند درخواست کنید که یک کاردرمانگر با معلمش درباره مشکلات حسی مشورت کند.

مدت زمانی را برای مشاهده‌ی کودک در کلاس اختصاص دهیم (ترجیحا در جایی که او شما را نیبیند) تا به این طریق نقش یک “کارآگاه حسی” را بازی کنید.

سعی کنید عامل برانگیزاننده‌ی رفتار زدن در کودک را جزئی‌تر و محدودسازید.

از یک داستان رفتار حسی استفاده کنید مانند آنچه در زیر ارائه شده است.

از کلماتی که برای هر صفحه داده شده است استفاده کنید و تصویر کودک خود را مطابق با هر عمل در آن صفحه قرار دهید.

صفحه‌ی ۱: دست‌های مهربانم روی پاها قرار گرفته و می‌مانند (تصویری از کودک شما با دست‌های روی پا).

صفحه‌ی 2: دست‌های مهربان من همدیگر را به آرامی می‌گیرند (تصویری از کودک شما که به آرامی دستانش را در هم قرار داده است).

صفحه‌ی 3: دست‌های مهربانم را با شادی به صورت متقاطع به دست کودک دیگری می‌زنم (تصویری از کودک شما در حال زدن به دست دیگری با شادی).

صفحه‌ی ۴: “وقتی من دستان مهربانی دارم دوستان می‌خندند و کنار من می‌ایستند” (تصویری از کودک‌تان که کنار یک دوست ایستاده است).

صفحه‌ی ۵: ” وقتی دستان من مهربان نیستند دوستان گریه می‌کنند، عصبانی می‌شوند و با من بازی نمی‌کنند” (تصویری از یک دوست غمگین).

صفحه‌ی ۶: ” بعضی مواقع من ناکام می‌شوم. در این هنگام من از دستانم برای فشار دادن اسباب‌بازی‌ها استفاده خواهم کرد (تصویری از کودک با یک اسباب بازی حسی فشاری).

صفحه‌ی ۷:  “من به خاطر خواهم داشت که دستان مهربان داشته باشم تا دوستان لبخند بزنند و با من بازی کنند” (تصویری از کودک در حال بازی کردن با دوستانش).

فرزند هشت ساله‌ام در نوشتن دچار مشکل است. برای کمک به او چکار کنم؟

دست خط یکی از مهارت‌های فوق‌العاده پیچیده است که ما به سادگی آن را کسب می‌کنیم.

وقتی مشکلات دست خط یک کودک ادامه پیدا می‌کند، خیلی مهم است که مهارت‌های پردازشی زیربنایی را در او بررسی کنیم (مهارت‌های دیداری، پردازش دیداری، حرکت دیداری و مهارت‌های برنامه‌ریزی حرکتی) زیرا مهارت‌های لامسه،عمقی و دهلیزی شالوده‌ی مهارت‌های برنامه‌ریزی حرکتی پیچیده مانند دست خط هستند.

اولا مطمئن شوید که کودک از وضعیت بدنی مناسبی در طول نوشتن استفاده می‌کند.

برای بهبود وضعیت‌دهی بدن او نوشتن روی یک سطح عمودی که مچ دست او را به صورت طبیعی در حالت مناسبی قرار می‌دهد و روی محکم کردن شانه‌ها و بازوها کار می‌کند استفاده کنید.

بازی‌های حرکتی ظریف قدرت انگشتان و دست را ارتقا می‌دهند.

از کودک بخواهید تمرین کند حروف را با چشمان بسته بنویسد تا یک حس جنبشی از چگونگی تشکیل حروف پیدا کند.

برای کار روی مهارت‌های پردازش دیداری فعالیت‌هایی مانند بازی‌های پیدا کردن کلمه، مازها و کتاب‌های والدو کجاست؟ را تشویق کنید.

فعالیت‌های توپی در فضای آزاد نیز مهارت‌های دیداری را ارتقا می‌دهد.

همچنین می‌توانید اصلاحاتی در ابزارهای مختلف نوشتن که مورد استفاده‌ی کودک است ایجاد کنید.

از کاغذهایی با خطوط برجسته استفاده کنید چون باعث می‌شود حروف روی خط نوشته شود و از آن منحرف نگردد.

همچنین او می‌تواند از یک تکه کاغذ سفید در زیر خطی که در حال نوشتن روی آن است استفاده کند تا خط را گم نکند.

مسائل ارگونومی مانند ارتفاع میز و صندلی و تناسب بین آن دو را حتما رعایت کنید.

چرا کودک من همیشه مداد خود را در مدرسه می‌شکند؟

ممکن است این کودک مقدار فشار وارد شده به مداد را درک نکند یا این مشکل راهبرد کمکی برای ارضای نیاز حسی کودک باشد به این شکل که او از این طریق از جا بلند شود و مدادش را تیز کند تا نیاز او به چرخیدن در اطراف برآورده شود.

اگر این کار کودک غیر عمدی است پس احتمالا او مقدار فشار وارده به مداد را درک نمی‌کند.

به معلم کودک توضیح دهید که حواس لامسه و عمقی کودک درون‌داد کافی برایش فراهم نمی‌سازند تا فشار مناسبی را تنظیم کند.

علاوه بر فعالیت‌های حسی، راهبردهایی وجود دارد که شما و معلم می‌توانید به کودک کمک کنید تا این مشکل برطرف شود.

از کودک بخواهید روی کاغذی که روی یک ورق فوم (ورق نازک ابری) قرار گرفته بنویسد.

به این طریق وقتی که او خیلی فشار می‌دهد مدادش درون فوم فرو می‌رود و به او بازخورد می‌دهد که میزان فشار وارده زیاد است، بعلاوه مداد او نمی‌شکند.

چگونه می‌توانم کودک مبتلا به حساسیت حسی را برای روز اول مدرسه آماده سازم؟

از مدیر بخواهید که کودک‌تان در زمان خلوت بودن کلاس گردشی در آن داشته باشد.

در طول ملاقات عکس‌هایی از کلاس، از کودک در کلاس و معلمی که کنار کودک ایستاده است بگیرید.

همچنین عکس‌هایی از سالن غذاخوری، مدیر (اگر امکان دارد) و همچنین هر نوع سالن یا اتاق اجتماعات بگیرید.

حالا با این تصاویر یک “کتاب عکس” ساده درباره مدرسه جدید کودک بسازید.

هر صفحه باید یک عکس بزرگ و تعدادی کلمات ساده داشته باشد.

اگر شما عکس‌های شخصی از هر موقعیت ندارید عکس‌هایی را از اینترنت دانلود کنید.

در ادامه کتابی برای نمونه ارائه شده است:

“من به مدرسه می‌روم” (عکسی از کودک‌تان در حال لبخند زدن)

“این مدرسه جدید من است” (عکسی از ساختمان مدرسه)

“این معلم جدید من است” (عکسی از معلم)

“این کلاس من است” (عکسی از کلاس)

“در مدرسه ما پشت میزها می‌نشینیم” (عکسی از میزها)

“ما به صورت یک دایره دور هم می‌نشینیم” (عکسی از دانش آموزان که به شکل دایره‌ای نشسته‌اند)

“من در مدرسه یاد خواهم گرفت که بنویسم و بخوانم” (عکس‌هایی از کتاب‌ها)

“من دوستان جدیدی را ملاقات خواهم کرد” (عکسی از یک گروه از بچه‌ها را از اینترنت دانلود کنید)

“صداهای جدیدی در مدرسه وجود خواهد داشت” (عکسی از یک زنگ)

“رفتن به مدرسه مرا خوشحال می‌کند” (عکسی از کودک در حال لبخند زدن)